Conclusión

Ahora si lectores, llegó la parte final de mi ensayo...la conclusión, espero que les guste, por fa comenten sugerencias para mejorar, son de mucha ayuda.

Las anteriores son solo algunas propuestas de cómo se pueden implementar las Inteligencias Múltiples en el aula, relacionando así los temas que se van a ver en clase con los materiales didácticos que mencione anteriormente. Pero es cuestión de que los docentes sean creativos y que tengan ganas de ser diferentes y de salir de lo “tradicional”. Hay muchas formas de hacer esta implementación sin necesidad de hacer una “inversión económica” a nuevos materiales, como podría ser por medio de obras de teatro, programas de televisión o radio, comerciales, periodismo, clasificar datos, hacer encuestas, blogs, realizar carteles, tomar fotografías, diseñar, crear coreografías, escribir poemas, pintar, entre otros métodos que se mencionan en la investigación de “Didácticas de las Artes Visuales sustentada en la propuesta de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner”.

Como comenta Martínez en su investigación llamada “Las inteligencias múltiples en la práctica educativa y su aplicación a la enseñanza-aprendizaje”, “las I.M son un modo de ayudar al estudiante a apropiarse de los conceptos impartidos y aun en la vida cotidiana él podrá comprender cualidades de vida y apropiarse de ellas”.

Para concluir, es importante destacar que la educación que los niños requieren para el siglo XXI, tiene que ser integral, en la cual se les enseñe a ser tolerantes con la diversidad que les rodea, a ser emocionalmente inteligentes, a tener las herramientas necesarias para poder solucionar cualquier problema que se les presente y a ser críticos creativos, innovadores y sobre todo felices.